jueves, 5 de mayo de 2016

Conociendo nuestra ciudad

Vamos a realizar una actividad con niños de quinto de Educación Primaria en el área de Ciencias Sociales. En esta actividad, será indispensable como material la pizarra digital del aula, así como la atención de los alumnos para llevar a cabo este ejercicio en el que se conocerá, o al menos se desea que los pequeños conozcan los lugares y monumentos más importantes de su ciudad, Badajoz, además de su alcalde, Francisco Javier Fragoso. Se les mostrará por este orden: La Alcazaba, Puerta de Palmas, los Jardines de la Galera, la Plaza Alta, la Torre de Espantaperros y la última correspondería a la del alcalde.
 Después de mostrarles cada una de las imágenes y explicarles un poco en qué consiste cada una, se les preguntará a los alumnos que expresaran abiertamente qué imagen, qué sitio o qué monumento les ha gustado más y por qué,  si habían visitado algún lugar, etc.

 Para acabar, se les pedirá a los niños que terminaran la actividad con un dibujo sobre la imagen que más les habría gustado.












 Isabel Covadonga Llavador yJosema Conde

Mundo Primaria


Mundo Primaria

Como nos gusta dar ideas alternativas para llevar a cabo las clase y acabar con la monotonía que provoca la didáctica tradicional, hemos descubierto una pagina web bastante llamativa que nos puede ayudar a realizar la evaluación de algunos temas para 5º y 6º de primaria para todas las áreas.
Pero centrándonos en lo que a nosotros nos interesa, hay cuatro actividades que proponen relacionados con las ciencias sociales y mas concretamente en historia.
Esta actividad se puede realizar en el aula de ordenadores y cada alumno puede realizar un test y comprobar el resultado correcto o también puede ser usado en clase a través de la pizarra digital con la participación colaborativa de todos los alumnos/as de la clase.
Las actividades consisten en conocer las diferentes épocas históricas y sus características principales.










Alberto José León Rojas
José Manuel Flores Guerrero
Javier Guillén Guerrero

Creación de normas.

Durante el transcurso de la historia en nuestras sociedades ha habido una serie de normas que han permitido una vida de orden y convivencia. En ocasiones las leyes o normas de las que hablamos han afectado a unos más que a otros, a favor o en contra.
Pero lo que también es cierto, que el orden es algo que ha de mantenerse por lo que desde edades muy tempranas, se han realizado una serie de pactos para una mejor convivencia.
A continuación mostraremos una tabla con algunas normas de una ley inventada por nosotros mismos. Para después leerla todos en clase y comprenderla. Después de esto se le asignará un rol a cada alumno y entre todos realizarán una ley con normas que beneficien a todos, de ese modo. Los alumnos trabajarán competencias tales como el compañerismo y trabajo en equipo, espíritu emprendedor etc.

Ejemplo.

Ley Del Reciclaje Ordenado
1. No se podrá tirar más de tres bolsas de basura al día.
2. La basura que esté relacionada con todo lo orgánico irá al contenedor verde.
3. Los recipientes o botellas, deberán de tirarse una vez estén vacíos completamente.
4. Cuando tires la basura, asegúrate de cerrar el contenedor.
5. No dañar los contenedores.
6. Si rompes algún contenedor, serás sancionado con una denuncia de 50$
7. En principio habrán dos contenedores por calle, uno orgánico y otro para plásticos.
8. El número de contenedores podría ser superior dependiendo de si el número de vecinos supera los 20.

  En este caso vamos a hacer que los alumnos actúen como una comunidad de vecinos, de modo que deberán de rellenar una tabla igual que la anterior, pero esta vez relacionado con el dinero y ahorro en comunidad.
  Para todo esto se quitaran todas las mesas y se pondrán las sillas en forma de círculo o u, en el centro habrá un presidente de la comunidad, el cual deberá de actuar como moderador, dando el turno de palabras a la comunidad de vecinos.
  Los vecinos, deberán de dar ideas de que hacer, para obtener menos gastos de comunidad y mejorar de esa forma la convivencia.


1. No dejar encendidas la luz de las escaleras…
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4.
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6.
7.
8.



Joaquín Mera Rosa